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你如何衡量一个文科学位的价值?

不寻常的思维

Worth & Ethics

劳丽Zoloth,宗教研究教授

作为一个社会,我们已经习惯了询问有关指标方面“值得”。我们运用计量科学理论,就好像有一些数字,它会让你交流你的文科学位别的东西:它的程度让你的钱一定量的过一辈子?

我要去表明,这可能是觉得文科教育acerca一个令人吃惊走错了路。我们需要看到显著的伦理问题也会影响“的价值。”我们要问,如果有值得的任何东西,是人类社会中的市场交换relation-船外的谎言。我们如何珍惜的勇气,好奇心和诚信的美德,除非我们要求一种不同的问题的?

这并不是说,测量的科学理论是不是真的很重要。我希望我的Engi- Neers确切地知道如何使这是不会倒下的桥梁和我的医生知道所需的剂量。我也想,但任何人谁将会是工程师或医生明白,道德问题在这些做法出现。答案是没有内在本身内部的做法,因为有人来解决的性质,目标和人的行为的意义。它是文科教育的任务是提出这个问题:什么是好的行为,是什么让它如此?

我们已经看到在社会企业没有考虑到这些问题组织,他们往往不能很好地工作。当科学和市场的交流失败,这是你的人往往是因为没有重视的是什么意思,过着道德生活的基本原则。当领导者撒谎或欺骗,人们不禁要问:从来没有读过莎士比亚他们?苏格拉底?希伯来语圣经?他们不知道关于爱情的叙事核心还是正义?什么是索赔,“哦,大家都这样做,”如果没有被提升到说,艺术和人文学科的平静的声音,这里是一个更好的办法,一个贵族的方式,生活的挑战?

Medicine & Chaucer

贾里德文施,数学教授

对我来说,太大的文科教育的持久价值的是它,让我把更多的快乐在我周围的世界。我可以更好地欣赏自然世界在研究科学,享受人类创造的世界更加具有所学课程作为学生人文。

作为父母,这样的教育是一个礼物,我倒是希望给我的孩子们。我希望能够跟他们谈书籍和想法,意味着很多对我来说,我希望他们有一个求知欲,可推动在大学的进一步刺激。我会希望他们能够培养一定的怀疑态度,这是大多数属性我在自由派学者艺术奖一个 - 一个怀疑态度什么媒体告诉他们,要理清自己何处寻真相的能力。我希望他们被告知这个国家的公民。

我希望他们能找出想要的东西后,真正他们感兴趣。有足够的时间后,去追求单一的知识兴趣或专业。如果我的女儿决定她想要去医学院,这是伟大的。但我希望她会找到一些还可以阅读乔叟时间在路上。

Past & Present

布鲁斯·卡拉瑟斯,社会学教授

我想扩大这个问题,并认为在评估,而不是测量方面。还有的东西,不管这种种不一定容易衡量。

对于文科生,大学是他们生活中巨大的形成时期。他们发现各种各样的东西,将激发后来就搞起来。它的转型。它改变了人们是谁。

的教育经验值展开过一辈子。一些它转化为收入,你必须等待,虽然40年获得该效果的全面衡量。你不会知道,如果它是这样一个很好的投资,以获取在中国文学学位的,例如,中国正到世界上仅次于美国最大的经济引擎,突然,中国艺术和语言和历史的鉴赏成为一个非常有用的东西。世界上能以意想不到的方式展开。

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